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初中英语阅读理解教学论文

2015年10月15日     字号:         每日学习网

一、引言

阅读是语言学习者接触语言知识的主要途径之一。它集词汇、语法、逻辑推理、背景知识于一体,对外语学习起着重要作用。学生的阅读理解能力往往能代表其综合英语运用水平。据统计,英语学习者所得到的知识有50% 以上来自阅读。[1]近年来,全国各地中考英语试卷中语篇阅读检测的权重不断加大,有的占总分的45%。阅读材料的体裁、题材呈现多元化、多样化的趋势。体裁主要有记叙文、说明文、应用文(信、邮件、通知、便条、留言和说明书)以及广告(海报)等。题材涉及科普、社会、文化、政治、经济以及人物介绍等。从速度、策略、语篇、文化背景知识等方面对学生提出了更高的要求。加大了对学生理解、概括、推理、判断能力的考查。因此.教师在教学中,不仅要让学生学会语言知识、掌握获取文章信息的能力。更重要的是要使学生在教学过程中掌握良好的阅读策略和技能。因此,如何提高阅读理解题的讲评效益已经成为教师非常关注

的一个课题。

需要强调的是,本文所指的阅读考试的题型包括两类:一是客观阅读题,判断正误、事实、细节辨认选择、主旨大意归纳、完形填空、首字母填空以及逻辑排序等:二是主观阅读题(即任务性阅读),根据文本内容回答问题、完成句子、词义……

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